Ngày 1:

Cơ bản nhân trí học

Các kỷ:

  • Vulcan, spirit human
  • New Venus, life spirit
  • New Jupiter, spirit self
  • Earth, solid waking 'I' human
  • Old Moon liquid, dream animal, astral love hate.
  • Old Sun, gas, plant, Etheric.
  • Old Sartun, WArmth, mineral

We are in Earth period.

  • Chia ra 7 giai đoạn: Plaris, hyperbonia, Atlantis, post atlantis...
  • Chúng ta đang ở Post atlantis.

Post Atlantis chia ra 7 nền văn minh: Ancient India, Persian, Egypt, Greco Roman, Europe...

  • Persia: agricultural, phylosophy zarathustia.
  • Egypt, chaldian: Astro...

Sự phát triển của trẻ

  • 2 tuổi ngã > bản năng, cảm nhận thăng bằng.
  • 9 tuổi có sự crossing mid-line. Ví dụ dưới 9 tuổi các con không tung túi đậu bằng 1 tay và bắt bằng tay đối diện.
  • Nhỏ hơn 9 imitate
  • 9 tuổi bắt đầu feeling, phân biệt tốt xấu. Nhịp thở với tim 1:4. Nên cho hát nhiều.
  • Nhịp điệu được phát triển theo bài hát.
  • Hát là trung tâm phát triển xa dần cơ thể bằng các nhạc cụ như sáo (xa hơn chút), nhạc cụ dây xa hơn nữa.
  • Ở độ tuổi này trẻ cần một worthy representative of the world với Loving authority.
  • Trẻ bắt đầu chỉ imitate good identity.
  • Vẫn feeling > logical.
  • Ví dụ khi đi cắm trại đêm, có bé gái nhớ nhà. Hãy xoa dịu bằng cách nói chuyện về thứ cô bé hứng thú. Khi đã xoa dịu cảm xúc rồi thì có thể trao đổi về tình hình thực tế sau.
  • Cần tăng cường việc hoạt động theo nhóm, đẩy cao chữ "chúng tôi". Khi một bạn gây rối cả lớp dọn. Thầy là người giúp đỡ tiên phong.
  • Thay vì kỷ luật trực tiếp, hay bắt lỗi thì có thể dùng cách gián tiếp như:"Thầy nghe các bạn lớp lớn nói, lớp mình hay nói tục..."
  • Làm việc với cảm xúc.
  • Toán học với các hình ảnh thực tế ví dụ 3+6=9 thì nên thay bằng 3 qủa táo cộng 6 quả táo.
  • Giáo viên có thể trở thành một đứa trẻ 9 tuổi.

Giác quan.

  • Giác quan chia thành 3 phần: lower, middle, upper.
  • Lower: Xúc chạm, thăng bằng, chuyển động, life.
  • Middle: Thị giác, khứu giác, vị giác, temperature.
  • Upper: Ngôn ngữ, thính giác, concept, sense of ego.

Form drawing

  • Movement link to vitality.
  • Giác quan xúc chạm > safe, trust.
  • How? Gentle body contact, something, being test.

Ngày 2:

  • Hát E papa Wairi
  • Hát Shalom Chaverim

Vẽ màu nước 7 ngày sáng thế. Cần nhắc học sinh giữ im lặng tuyệt đối khi vẽ form và wet-on-wet. Một số môn như toán thì có thể nói chuyện và giúp đỡ nhau.

Bức 1:

  • Màu xanh đi từ ngoài vào
  • Vàng nghệ từ trong ra không chạm vào màu xanh.
  • Thêm vàng chói vào.

Bức 2:

  • Xanh da trời theo đường cong từ trên xuống nhạt dần.
  • Xanh biển bên dưới, vẽ một cách hỗn loạn, dữ dội, cuộn trào.

Bức 3:

  • Mặt trời và mặt trăng (vàng)
  • Các vì sao (lấy nước, rút màu ra)

Bức 4:

  • Các bước đầu giống bức 2 nhưng sau đó rút màu ra để thành các loài chim trời và cá biển.

Bức 5:

  • Vẽ biển màu xanh.
  • Từ dưới biển vẽ màu đỏ để thành đất hình thành từ dưới biển
  • Từ đất dưới biển vẽ thêm rễ cây, thân cây rồi vẽ cành lá, hoa, quả.

Bothmergym

  1. Fresh air we breath, have wings can fly, stand tall and wide, as we can
  2. Mèo đuổi chuột.
  • Đọc vè, pick chuột đứng trong vòng tròn cùng mọi người.
  • Mèo đứng ngoài, chỉ được vào trong khi vòng đứt.
  • Đọc bảng cửu chương.
  1. Cáo nhóm lửa
  • Đàn gà nối đuôi nhau
  • Gà mẹ không cho cáo qua như chơi bóng rổ.
  1. Nhảy galop qua gậy
  • Có thể nâng cấp thành nhảy qua người
  1. Nhảy cross
  • Lưu ý cho sự phát triển của trẻ, thực hiện càng nhiều body crossing càng tốt.

  1. Đặt gậy lên đầu. Bắt cặp. Không ngửa đầu, ngả lưng về sau bắt gậy.

  2. Xoay gậy qua mu bàn tay

  3. Nắm tay, giãn vòng tròn, dựa nhau ngả ra sau

Danh Sách HọC Sinh